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Prohiben el uso de celulares en escuelas en Italia

Por: Alma Vigil

10 Julio 2024, 22:00

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Con esta nueva medida, el ministro busca reforzar una educación más tradicional y efectiva, guiada por la interacción directa entre profesores y alumnos

Prohiben el uso de celulares en escuelas en Italia

El ministro italiano de Educación, Giuseppe Valditara, anunció que el uso de teléfonos móviles quedará prohibido en todos los colegios e institutos del país durante las clases "para cualquier propósito, incluso educativo", a partir del próximo año escolar.

Durante un congreso en Roma, Valditara explicó que firmó una circular que impide el uso de móviles en las aulas porque considera que no se puede impartir una buena pedagogía utilizando estos dispositivos desde la educación infantil hasta la secundaria.

Valditara argumentó que los teléfonos inteligentes no son compatibles con una formación educativa eficaz en estos niveles. Sin embargo, la prohibición no se extiende a otros dispositivos electrónicos como tabletas u ordenadores, siempre y cuando sean utilizados bajo la supervisión del profesor.

El ministro subrayó la importancia de "evitar que nuestros jóvenes estén más dentro de la comunidad de redes sociales que dentro de la comunidad de relaciones".

Además, anunció la reintroducción del diario de tareas tradicional, en el que los estudiantes anotarán con lápiz sus deberes diarios.

Aunque los padres podrán seguir usando el sistema electrónico para verificar las tareas, el objetivo es que los niños se acostumbren a escribir y gestionar sus responsabilidades con lápiz y papel.

En diciembre pasado, Valditara ya había prohibido el uso del móvil durante las clases por ser un "elemento de distracción para uno mismo y para los demás y una falta de respeto a los profesores", aunque permitía su uso con fines educativos, inclusivos y formativos.

Hasta ese momento, era decisión del director del centro educativo permitir o no el uso de teléfonos en clase. Con esta nueva medida, el ministro busca reforzar una educación más tradicional y efectiva, guiada por la interacción directa entre profesores y alumnos.

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